Die Erprobungsstufe
Klasse 5 und 6
Hier möchten wir das Erprobungsstufen-Konzept unserer Schule als ganzheitliches Orientierungs- und Lernarrangement beschreiben. Im Fokus stehen dabei der Aufbau einer starken Klassengemeinschaft, die individuelle Lernentwicklung sowie vielfältige Lernbereiche.
Vor den Sommerferien laden wir alle Klassen zu einem Kennenlerntag ein.
Ziel dieses Tages ist es, die neue Klasse und die Klassenleitung kennenzulernen sowie den Differenzierenden Musikunterricht kennenzulernen, um frühzeitig Austauschmöglichkeiten und Lernwege zu erkunden.
Nach den Sommerferien folgt die Einschulung mit einer kleinen Andacht und einer feierlichen Begrüßung, um den Übergang in die Erprobungsstufe würdig zu gestalten.
Darauf folgen 2-3 Orientierungstage, um die Schule, die eigene Klasse und deren Klassenpaten kennenzulernen sowie um ein solides Freundschafts- und Unterstützungsnetzwerk aufzubauen. Außerdem durchläuft jede*r Lernende Mele (Methoden lernen), eine kompakte Sequenz, die Lernstrategien, Lernorganisation und reflektierendes Denken stärkt.
Einige Tage später wandern die drei neuen 5. Klassen gemeinsam nach Niedermühlen, und übernachten auch dort. Ziel dieser Exkursion ist die Stärkung der Klassengemeinschaft durch gemeinsames Erleben, Kooperieren und Erproben von gegenseitiger Unterstützung.
Gemeinsam Klasse sein
Im Januar der 5. Jahrgangsstufe integrieren wir das Projekt Gemeinsam Klasse sein – ein Anti-Mobbing-Projekt des Schulpsychologischen Dienstes – um ein positives Schulklima zu fördern und klare Werte zu verankern. In Klasse 6 wird dann noch das Thema Cyber-Mobbing ergänzt.
Besondere Unterrichtsfächer der Unterstufe
Als besondere Unterrichtsfächer stehen ILsA (individuelles Lernen und selbstständiges Arbeiten) sowie der Differenzierende Musikunterricht im Schulalltag der Unterstufe im Fokus. Beide Fächer werden klassenübergreifend unterrichtet.
Während die Kinder in den ILsA-Stunden an Projektarbeit in den Hauptfächern Deutsch, Englisch und Mathematik herangeführt werden, können sie für den Musikunterricht interessengeleitet ihren musikalischen Schwerpunkt für die gesamte Zeit der Unterstufen wählen. Tanzen, Singen oder der Streicherkurs stehen zur Wahl und garantieren in jedem Fall einen sehr praxisorientierten Musikunterricht.
Durch dieses Konzept schaffen wir eine Lernumgebung, die Orientierung, Sicherheit und individuelle Entfaltung ermöglicht.
